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掌握方法 复习课也可以很有趣
发布日期:2020-06-28 01:37   来源:未知   阅读:

掌握方法 复习课也可以很有趣

又到复习季,有人用女娲补天、精卫填海,甚至开天辟地来形容自己的复习心路。复习真的令老师们如此头疼吗?其实有效的方法会让我们的复习更有效率。本周,学校分学科组织了一系列的复习研讨课,以此引领老师们更有效地进行复习指导。

    趣唱英语 有效复习

我校英语组余春花老师在二1班开展了《Revision M7-10》的复习研讨课,英语组所有老师参与听评课。课堂中,余老师将枯燥的字母复习融入在有趣的歌曲小诗说唱中,把模块的知识点融合在精彩纷呈的游戏中,整堂课二年级的学生都在快乐中巩固所学知识,学生在听、说、读、写的综合能力方面得到了不同的巩固与提高。

融合游戏 趣味数学

数学教研组青年教师的复习课则是融合游戏,趣味十足。李慧雯老师执教的《长方形和正方形》一课,利用课前前测,在课堂中剖析错例,让学生学会分析错因,从而找寻正确的解题途径。课上,老师通过展示不同学生的解题方法,体现方法的多样性,并优化方法,提高了学生的思辨能力;利用闯关练习,层层递进,学生在成功的喜悦和乐趣中,思维和解决问题的能力也得到了不断的升华和延续。张真真老师执教的《圆的再探秘》,以思维导图搭建圆的知识网络框架,关注知识点的同时关注学习过程中的方法。以生为本,将学生的疑难设置成圆的智勇大闯关,以“圆”的成语接龙,同桌合作、小组竞争、说理等趣味活动进一步加深对圆周长、面积的理解,增强学生的求学欲望,培养学生的空间想象能力。课后延伸引导学生感悟本节课的成功收获,利用小组以圆的题型自编的“飞行棋”游戏进行圆的PK,让学生感受乐学之趣。

方法引导 旧知生趣

周三下午,语文组的老师们齐聚一堂,聆听了蔡洁老师和陈芳华老师的两节复习课。蔡老师从非连续性文本解读出发,引导学生在阅读非连续性文本的过程中,逐步理清阅读方法,掌握解题思路。孩子们在老师的逐步引导下,利用所学的方法来解读阅读材料,事半功倍。陈老师以《蜘蛛织网》的故事导入,激发了孩子们浓浓的学习兴趣。她从课本段落出发,引导孩子们梳理出围绕中心句展开写作的方法,孩子们在交流和实践中再一次巩固了写作方法,课堂上妙语美句,引得听课的老师们连连感叹:“太赞了!”

    这样的复习课研讨活动让老师们收获甚丰,老师们明白了复习中不仅要做到重点突出、查缺补漏、对症下药,而且要注重培养学生自主梳理知识、形成知识体系,注重培养学生掌握方法、形成学习能力。    “不炒冷饭”的复习课其实也可以很有趣哦!

 

 

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